ដំបូងគ្រូបង្រៀននឹងស្វែងយល់អំពីបំណិនអក្ខរកម្មកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ជាតិរបស់កម្ពុជា បន្ទាប់មកនឹងសិក្សាអំពីវិធីសាស្រ្តគិតបែប Backward Design ដើម្បីរចនាកម្មវិធីសិក្សាលំអិតដោយផ្តោតលើកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ជាតិ ការរចនាផែនការបង្រៀនដោយផ្តោតលើលទ្ធផលសិក្សា ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលសម ស្របសម្រាប់សិស្ស និងប្រើប្រាស់ការរង្វាយតម្លៃនិងផ្តល់មតិត្រលប់។ នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្ខាសាលារយៈពេលចំនួន ៥ថ្ងៃនេះគឺគ្រូបង្រៀននឹងស្វែងយល់អំពីខ្លឹមសារមេរៀនផង អនុវត្តផ្ទាល់នៅក្នុងក្រុមតូចផង និងមានការធ្វើ បទបង្ហាញជូនក្រុមធំដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងនិងការផ្តល់មតិត្រលប់ដោយគ្រូឧទ្ទេសនិងអ្នកសម្របសម្រួល។ ធ្វើបែបនេះដើម្បីធានាថា គ្រូបង្រៀនស្ទែមទាំងអស់គ្នាយល់ខ្លឹមសារមេរៀនយ៉ាងពិតប្រាកដ និងយកទៅអនុវត្តជាក់ស្តែងបាន។
ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM សិក្ខាសាលារយៈពេល ៥ ថ្ងៃនឹងត្រូបានផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀនស្ទែមជាមួយនឹងខ្លឹមសារនិងយុទ្ធសាស្ត្រដែលចាំបាច់ដើម្បីផ្តល់មេរៀនស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ជាតិ។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយនេះផ្តោតលើជំនាញអក្ខរកម្មកម្មវិធីសិក្សា ការរៀបចំផែនការមេរៀន និងវិធីសាស្ត្របង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីធានាថាអ្នកអប់រំត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អដើម្បីជម្រុញទឹកចិត្តសិស្សរបស់ពួកគេ។
ទី១៖ ការយល់ដឹងអំពីជំនាញអក្ខរកម្មកម្មវិធីសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តគិតបែប Backward Design
សិក្ខាសាលាចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការស្វែងយល់ស៊ីជម្រៅអំពីជំនាញអក្ខរកម្មកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាជាតិកម្ពុជា។ គ្រូបង្រៀននឹងសិក្សាអំពីវិធីគិតបែប Backward Designដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់ការរចនាកម្មវិធីសិក្សាលម្អិតដោយផ្តោតលើកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ជាតិ។ សិក្ខាកាមនឹងទទួលបានការយល់ដឹងអំពីការតម្រង់ទិសការបង្រៀនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងគោលបំណងជាក់លាក់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពច្បាស់លាស់ និងខ្លឹមសារនៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ។
ទី២៖ ការរៀបចំផែនការមេរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព
ក្នុងរយៈពេលពីរថ្ងៃបន្ទាប់ គ្រូបង្រៀននឹងស្វែងយល់ពីសិល្បៈនៃការរចនាផែនការមេរៀនដែលសមស្របទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្ស។ ពួកគេនឹងផ្តោតលើ៖
- ការតម្រង់ទិសជាមួយនឹងលទ្ធផលសិក្សា៖ ធានាថារាល់មេរៀនគាំទ្រដល់ស្តង់ដារជាតិ និងជំរុញការរីកចម្រើនរបស់សិស្ស។
- ការជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្របង្រៀន៖ ជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រដែលផ្តោតលើសិស្ស ដើម្បីធ្វើឱ្យគំនិត STEM កាន់តែងាយស្រួល និងគួរជាទីចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សដោយបញ្ចូលនូវបច្ចេកវិទ្យាពេលបង្រៀន។
- ការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រវាយតម្លៃ និងមតិកែលម្អ៖ អភិវឌ្ឍឧបករណ៍ដើម្បីវាស់វែងវឌ្ឍនភាពសិស្ស និងផ្តល់មតិត្រលប់ទៅកាន់សិស្សដោយការប្រឹក្សាកែលំអចំនុចខ្វះខាតសិស្ស។
តាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែង អ្នកចូលរួមនឹងបង្កើតផែនការមេរៀន និងកែលម្អវាដោយផ្អែកលើមតិយោបល់ពីអង្គសិក្ខាសាលា និងអ្នកសម្របសម្រួល ដើម្បីជំរុញបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយការសហការនិងទទួលបានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។
ចុងក្រោយ៖ អនុវត្ត បទបង្ហាញ និងការឆ្លុះបញ្ចាំង
ថ្ងៃចុងក្រោយត្រូវបានអនុវត្តទ្រឹស្តីទៅជាការអនុវត្តជាក់ស្តែងហើយ គ្រូបង្រៀនស្ទែមនឹង៖
- ចូលរួមក្នុងវគ្គអនុវត្តក្រុមតូច៖ វគ្គទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមសាកល្បងផែនការមេរៀនរបស់ពួកគេនៅក្នុងការកំណត់ដែលគាំទ្រ ដោយពិសោធន៍ជាមួយនឹងការបង្រៀន និងថ្នាក់និទស្សន៍។
- បទបង្ហាញទៅកាន់ក្រុមធំ៖ គ្រូនីមួយៗនឹងចែករំលែកការងាររបស់ពួកគេ ដោយទទួលបានមតិយោបល់ដ៏មានតម្លៃពីមិត្តភក្តិ គ្រូបង្គោល និងអ្នកសម្របសម្រួល។
- ឆ្លុះបញ្ចាំង និងកែលម្អ៖ វគ្គឆ្លុះបញ្ចាំងដែលមានការណែនាំនឹងជួយអ្នកចូលរួមកំណត់ភាពខ្លាំង និងផ្នែកដែលត្រូវកែលម្អ ដើម្បីធានាថាពួកគេចាកចេញពីសិក្ខាសាលាដោយទំនុកចិត្ត និងត្រៀមខ្លួនរួចរាល់។
ផលជះលើការអប់រំ STEMប្រកបដោយនិរន្តភាព
នៅចុងបញ្ចប់នៃសិក្ខាសាលា គ្រូបង្រៀន STEM នឹងមិនត្រឹមតែមានការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីខ្លឹមសារមេរៀនរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានជំនាញដើម្បីអនុវត្តវាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃជំនាញអក្ខរកម្មកម្មវិធីសិក្សា បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងការសហការជាមួយមិត្តភក្តិ ផ្តល់អំណាចឱ្យអ្នកអប់រំបង្កើតស្វ័យភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនម្នាក់ ហើយសិក្ខាសាលានេះជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅរកការពង្រឹងការអប់រំ STEM នៅកម្ពុជា ដោយបានផ្តល់ឱ្យគ្រូបង្រៀននូវចំណេះដឹង និងទំនុកចិត្តដើម្បីបង្កើតផលប៉ះពាល់យូរអង្វែង។ សូមរង់ចាំព័ត៌មានថ្មីៗអំពីការងារដ៏អស្ចារ្យដែលអ្នកអប់រំទាំងនេះនឹងនាំយកទៅកាន់ថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ!