Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the acf domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /var/www/wp-includes/functions.php on line 6121

Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the unlimited-elements-for-elementor domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /var/www/wp-includes/functions.php on line 6121
កិច្ចពិភាក្សាកែលំអ​ឯកសារបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនក្នុងគម្រោងSTEPUP – STTC CPD

កិច្ចពិភាក្សាកែលំអ​ឯកសារបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនក្នុងគម្រោងSTEPUP

ខែ​កុម្ភៈ 5, 2025

ក្នុងដំណាក់កាលសាកល្បងនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមុននេះ ក្រុមការងារ STEPUP (CPD) បានព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពឯកសារបណ្តុះបណ្តាលដែលប្រើសម្រាប់ការអប់រំគ្រូបង្រៀន STEM។ ដោយទទួលស្គាល់ពីសារៈសំខាន់នៃភាពច្បាស់លាស់និងងាយយល់ ក្រុមការងារបានធ្វើការកែប្រែជាច្រើន ដើម្បីធានាថាឯកសារទាំងនោះមិនត្រឹមតែមានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏អាចផ្ដល់ភាពងាយស្រួលក្នុងការចូលប្រើបានសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ផងដែរ។ដំណើរកែប្រែនេះតំណាងឱ្យជំហានសំខាន់មួយក្នុងផ្លូវទៅរកការបង្រៀនមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា (STEM)។

យ៉ាងណាក៏ដោយ មួយក្នុងចំណោមសកម្មភាពសំខាន់ដែលក្រុម CPD STEPUP បានអនុវត្តគឺ ការប្រមូលផ្តុំនិងសម្រួលពាក្យបច្ចេកទេស។ ក្នុងបរិបទអប់រំ ជាពិសេសក្នុងវិស័យ STEM ភាសាដែលប្រើប្រាស់អាចមានភាពស្មុគស្មាញខ្លាំង និងមានពាក្យបច្ចេកទេសដែលអាចធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនថ្មីឬអ្នកដែលមិនស្គាល់មូលដ្ឋានគ្រឹះមួយចំនួនមានអារម្មណ៍ថាលំបាក។ ដោយសម្រួលពាក្យបច្ចេកទេសទាំងនេះ ក្រុមការងារបានធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចយល់ខ្លឹមសារបានកាន់តែងាយស្រួល។ ឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការប្រើពាក្យបច្ចេកទេសដ៏ស្មុគស្មាញដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានការយល់ច្រឡំ ពួកគេបានជ្រើសរើសការពន្យល់ឲ្យសាមញ្ញ និងប្រើភាសាដែលអាចឲ្យគ្រូមានទំនុកចិត្តក្នុងការយល់ដឹង។ វិធីនេះមិនត្រឹមតែជួយបង្រួមភាពស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែមូលមតិអោយគ្រូបង្រៀនអាចចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបានយ៉ាងពេញលេញ។

ក្រៅពីនេះ ក្រុម STEPUP ក៏បានទទួលស្គាល់ពីសារៈសំខាន់នៃការធ្វើឲ្យឯកសារបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែទូលំទូលាយ។ ពួកគេបានបន្ថែមចំណុចនិងឧទាហរណ៍បន្ថែម ដើម្បីគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទដែលទាក់ទងនឹងការអប់រំ STEM នៅបច្ចុប្បន្ន។ វាកាន់តែសំខាន់បំផុតក្នុងបរិបទនៃការវិវត្តរបស់វិស័យ STEM ដែលមាននិន្នាការកើនឡើងនិងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗកំពុងលេចលឺជានិច្ច។ ដោយបញ្ចូលឧទាហរណ៍ថ្មីៗដូចជា ការបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ឬកម្មវិធីកូដក្នុងការបង្រៀនកុមារ វាបានធ្វើឲ្យឯកសារបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែមានប្រយោជន៍ និងមានការចូលរួមល្អប្រសើរជាងមុន។ វិធីនេះជួយឲ្យគ្រូបង្រៀនអាចយល់ពីការអប់រំ STEM បច្ចុប្បន្ន និងអាចប្រើចំណេះដឹងនោះដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

ដោយសារការកែប្រែដែលបានធ្វើឡើងដោយក្រុម CPD STEPUP ក្នុងដំណាក់កាលសាកល្បងនេះ គ្រូបង្រៀន STEM បានទទួលការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំង។ ឯកសារបណ្តុះបណ្តាលដែលមានភាពច្បាស់លាស់ និងងាយយល់គឺជាធនធានសំខាន់មួយក្នុងការជួយឲ្យគ្រូបង្រៀនអភិវឌ្ឍវិធីសាស្ត្របង្រៀនរបស់ពួកគេ។ ដោយសារតែ STEM កាន់តែមានសារៈសំខាន់ក្នុងសង្គមរបស់យើង សារៈសំខាន់នៃការប្រគល់ឲ្យគ្រូនូវឧបករណ៍ និងធនធានត្រឹមត្រូវមិនអាចមើលរំលងបាន។ ការងារដែលបានធ្វើឡើងក្នុងដំណាក់កាលនេះ មិនត្រឹមតែជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីមុខវិជ្ជានេះផងដែរ។ ទីបំផុត ការកែលម្អលើភាពច្បាស់លាស់ និងភាពទូលំទូលាយនៅក្នុងឯកសារបណ្តុះបណ្តាល CPD STEPUP គឺជាវិធីសាស្ត្រត្រឹមត្រូវ ដែលនឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សជាពិសេស ហើយនឹងចូលរួមក្នុងការវិវឌ្ឍការអប់រំ STEM ទាំងមូល។